Державна національна програма «Освіта» («Україна XXІ ст.»), концепції мовної освіти передбачають формування мовної особистості, що володіє даром слова – усного і писемного, умінням вільно, комунікативно виправдано користуватися мовними засобами під час сприйняття, створення висловлювань у різних сферах, формах, стилях і жанрах мовлення, тобто забезпечення її всебічної мовленнєвої компетенції.

Уся робота методичного об’єднання вчителів суспільно-гуманітарного циклу підпорядкована головній меті – допомогти вчителеві найбільш ефективно використати свої знання у впровадженні в життя державної мовної політики.Методичне об’єднання працювало над такою проблемною темою:Практичне впровадження на уроках інтерактивного навчання, зорієнтованого на формування основних груп компетентностей учнів. Методичне об’єднання суспільно-гуманітарного циклу налічує 13 учителів, з них 3 мають звання «вчитель-методист», 2- звання "старший учитель", 7 - вищу категорію, 6 - першу категорію.

Свою роботу вчителі спрямовують на виявлення навчальних можливостей учнів, формування у них творчо-наукових здібностей. Уся система педагогічної діяльності підпорядкована основній меті – розвитку особистості та її вихованню. Велику увагу вчителі приділяють вивченню мови та літератури як об’єкту пізнання. Результати навчальних досягнень за 2012-2013 н.р. свідчать, що більшість учнів засвоїли курс історії, права, української та російської мов та літератур, англійської мови на достатньому і високому рівнях.

Педагоги багато працюють над тим, щоб предметом вивчення була не тільки нормативна складова мови (набір її правил), але й взаємозв’язки мови з духовним життям народу, щоб на уроках учні пізнавали історію, культуру, традиції, менталітет свого народу.

Так, на відкритих уроках учителів суспільно-гуманітарного циклу ми спостерігали широкий спектр різноманітних засобів і методів роботи з учнями, комунікативно-діяльнісний підхід у викладанні, який збагачує словник учнів і розвиває як усне, так і писемне мовлення та формує національно свідому, духовно багату мовну особистість.